Prezado (a) professor (a),

Este site é o produto educacional de uma pesquisa de dissertação do Programa de Mestrado Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Jataí. Tem o objetivo de apresentar um curso desenvolvido no ano de 2014 com professores do ensino fundamental do município de Doverlândia-GO, sobre novas possibilidades de comunicação, destacando a redação Matemática, por meio de histórias em quadrinhos, carta e diário, como estratégias de ensino na prática pedagógica, permitindo que os alunos explorem os conteúdos matemáticos, que tenham a capacidade de se expressarem, que se auto avaliarem e que compreendam os significados dos conceitos estudados nas aulas de Matemática, como constam dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN,

falar sobre Matemática, escrever textos sobre conclusões, comunicar resultados, usando ao mesmo tempo elementos da língua materna e alguns símbolos matemáticos, são atividades importantes para que a linguagem matemática não funcione como um código indecifrável para os alunos. (BRASIL, 1997b, p. 46)

Com isso, o curso tem a perspectiva de levar o docente a novas concepções de ensinar Matemática, de aliar teoria e prática na construção do conhecimento e de integrar as Tecnologias digitais como ferramentas de apoio pedagógico, proporcionando um trabalho de interação com os sujeitos envolvidos.

Serão apresentadas algumas sugestões de planos de unidade semanais (presenciais e à distância), bem como algumas possibilidades de ferramentas tecnológicas, para trabalhar a leitura e a escrita, e os tutoriais de apoio para os seus trabalhos.    

Espera-se que as atividades realizadas possam contribuir com a sua prática pedagógica. 

Stelamara Souza Pereira