Geometria

Eixo temático: Espaço e forma

Professora: Nilva

Turma: 6º ano

Cronograma: 10 aulas de 50 minutos

OBJETIVOS:

• Valorizar a escrita, a interpretação e compreensão de textos matemáticos.

•Reconhecer e distinguir diferentes formas geométricas, seus elementos e características como número de lados dos polígonos, medidas de ângulos e lados, paralelismo de lados, eixos de simetria.

• Reconhecer polígonos como parte de figuras espaciais e seus elementos.

• Identificar, nomear e caracterizar polígonos regulares e seus elementos.

• Nomear triângulos e quadriláteros a partir das suas propriedades (lados e ângulos).

• Formular, analisar e resolver situações do cotidiano que envolva perímetro.

• Verificar por meio das cartas o que aprenderam sobre os polígonos, caracterizando principalmente os triângulos e quadriláteros.

• Relatar como diário o que viram nas aulas ministradas sobre os polígonos regulares e perímetro.

CONTEÚDOS: Sistema de medida (perímetro), Polígonos, triângulos e quadriláteros.

Material necessário: Livro didático, caderno, lápis, caneta, papel e editor de texto.

1º momento (2  aulas de 50 minutos)

-Fazer estudo dos conceitos de polígonos no próprio livro didático destacando os triângulos e quadriláteros.

2º momento (2 aulas de 50 minutos)

Fazer uma retomada dos conceitos estudados e em seguida pedir os alunos para escrever uma carta para um colega explicando o que ele aprendeu na aula de matemática.

3º momento (1 aula de 50 minutos)

Levar os alunos ao LIE para digitar a carta ou utilizar editor de texto do próprio celular quem tiver aparelho com editor de texto.

4º momento (2 aulas de 50 minutos)

Estudo dos conceitos de polígonos regulares e perímetro.

Propor que represente alguns polígonos regulares e calcule perímetro de algumas figuras geométricas planas.

5º momento (2 aulas de 50 minutos)

Pedir os alunos para escrever um diário relatando o que aprenderam na aula.

Fazer a correção individual e pedir para reescrever.

6º momento (1 aula de 50 minutos)

Levar os alunos ao LIE para digitar ou digitar no próprio celular quem tiver editor de texto.

O aluno deverá imprimir a carta e o diário e entregar ao professor.

Avaliação:

A avaliação será através da observação e do desenvolvimento das atividades propostas e confecção e produção de um Diário (no qual cada aluno irá registrar o que aprendeu em cada aula).

Será realizada no decorrer das aulas, observando o desempenho e o envolvimento nos trabalhos propostos.